O governo prometeu retirar as “amarras ideológicas” da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.
No entanto, termos como “direitos humanos”, “educação sexual”, “diversidade” e “inclusão” acabam por camuflar um sistema de ensino que insiste em impor agendas ideológicas contrárias ao desenvolvimento da personalidade dos alunos.
Maria Helena Costa fala sobre o papel subversivo da disciplina, especialmente em crianças do primeiro e segundo ciclos e aborda algumas estratégias de como resistir à doutrinação sexual precoce.
